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　　由中央文明办主办、中国文明网承办的2026年第一批“中国好人榜”候选人事迹展示评议即日起正式开始啦！

　　吴叶峰，女，1977年8月生，党员，浙江省平湖市实小教育集团黄姑学校教务处主任。2012年，吴叶峰响应送教上门的倡议，在乡间寻访找到8名从未走出家门的重残儿童，并承诺会一直为他们上门送教。这一诺，她坚守了14年。她主动参加特教培训，量身定制教学方案，累计帮助22名重残儿童，助力4人完成高中学业。她牵头组建30人志愿服务队，将送教内容从文化课拓展至康复训练、心理疏导、生活技能，用爱与责任照亮特殊孩子的成长之路。吴叶峰曾获“浙江好人”等荣誉。

　　2012年，平湖市教育局发出倡议：关心关爱特殊孩子，做好送教上门工作。那些无法走进校园的孩子，深深牵动吴叶峰的心。在旁人眼里，这只是一份普通倡议，但她却主动担当、认线月，吴叶峰正式投身完全陌生的送教工作。没有名单、没有地址，她骑着自行车，一遍遍在乡间反复打听、寻访，像“大海捞针”一样，最终找到了8名几乎从未走出家门的重残儿童。

　　第一次见面，场景令人揪心。在脑瘫孩子小龙家中，吴叶峰见到的是一个几乎无法自主控制自己身体的孩子。在这里，没有现成的教案，没有完整的对话，沟通困难，教学进度异常缓慢。这与她熟悉的、充满活力的课堂完全不同。普通课堂上一个简单的发音、一道基础的计算，在这里都可能需要以月、以年为单位，要用超越常人的耐心和智慧去反复启迪。当小龙上完人生中的第一堂课，他拼尽全力，满怀骄傲地对正常上学的妹妹说：“我也有老师了！”那份简单却无比满足的喜悦，让吴叶峰眼眶一热，“我从来没想到，‘拥有老师’这样理所应当的事，对这些孩子来说竟是一种奢望。”她轻声许下承诺：“我还会来的。”这句简单的承诺，从此成为吴叶峰14年如一日的不变坚守。

　　践行诺言，远比许下承诺更为艰难。送教不仅仅只是一项教学工作，更是一场对时间、精力与情感的长久考验。在承担校内繁重的教务管理与日常教学的同时，吴叶峰把所有课余时间：工作日放学后、周末、节假日等，全部花在了路上和孩子身边。无论阴晴风雨，她坚持每周送教上门雷打不动，从未间断。无数个晚归的夜晚、对家人和孩子的亏欠，吴叶峰都默默承受、负重前行。

　　除了时间与经历的考验，还有推进教学进度的困难。每个重残儿童的情况千差万别：有的肢体不便，有的存在语言障碍，有的认知发展滞后，普通的教学方法根本无法适用。吴叶峰没有退缩。她大量走访家庭，认真记录每个孩子的病情、性格和认知水平。同时，主动参加特教培训，刻苦钻研特殊教育理论与方法。她努力将实际与理论结合，将课堂搬进孩子的家中、床前，只为能给每个孩子“量身定制”出最适合的教学方案。比如，面对无法行走并存在语言障碍的小惠，她巧妙地用海苔做教具，引导孩子用舌尖触碰鼻尖，一点点进行口部肌肉训练。孩子们用最朴素的方式表达依赖和感激，有的看到她就会笑，有的吃力地叫她“妈妈”。14年间，送教的孩子一茬茬变化，有的完成高中课程顺利结业，也有新的孩子加入进来，但吴叶峰的承诺始终未变。她累计帮助了22名孩子，其中4名重残儿童系统完成高中文化知识学习并顺利结业。这份在外人看来或许微小的成果，却是照进这些家庭里的一束光。

　　吴叶峰明白，一个人的力量终究有限，只有汇聚更多星光，才能为孩子们照亮更远的路。2013年，在她的带动下，学校成立“送教上门”爱心教师志愿者服务队。近年来，又协助学校党支部成立“送教小组”，至今已有30位教师陆续加入，队伍持续壮大。她悉心指导年轻教师，将教学经验倾囊相授。带领团队将送教内容从文化知识拓展到生活技能训练、心理疏导、康复指导等多个方面。体育老师负责训练孩子的协调性，美术老师带着孩子感受色彩和图形的魅力，语文数学老师则专注基础认知能力培养……一套“多对一”的精准帮扶体系由此形成。近年来，她还组织孩子们走出家门，开展研学活动，帮助他们接触社会，培养自信。

　　在吴叶峰的努力下，她所在的学校也成为了平湖市最早开设卫星班（特殊教育学校在普通学校设立的融合教育班级）的基层学校。学校为送教上门的每个孩子免费定制了四季校服，每两年更换。穿上校服的孩子们，眼中多了一份自信的光芒。

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